Pro manažerky, podnikatele i zkušené profesionálky a profesionály nemusí být největší překážkou dalšího vzdělávání nedostatek motivace, ale forma studia, která nepočítá s realitou pracovního života. Pokud už dnes kalendář zaplňují porady, projekty, klienti, lidé a rozhodování, přidat k tomu další pevný rozvrh nemusí být jednoduché. Jak tedy skloubit profesní vzdělávání s plným pracovním nasazením?
„Nemám čas studovat.“ V prostředí managementu a businessu jde o větu, která dává smysl. Kdo vede tým, řídí firmu, odpovídá za důležité projekty nebo pracuje na odborné pozici s vysokou mírou odpovědnosti, nemá svůj pracovní den vždy zcela pod kontrolou. Pracovní povinnosti, nečekané situace i osobní život dokážou zaplnit kalendář natolik, že na další závazek už jednoduše nezbývá prostor. Možná ale není problém pouze v tom, kolik času máme. Otázkou je také, jak je studium nastavené.
„Nemám čas“ někdy znamená „nemám prostor pro další pevný závazek“
Klasický model vzdělávání je postavený na jednoduchém principu. Škola určí, kdy a kde výuka probíhá, a studující se přizpůsobí. V daný termín je potřeba být na konkrétním místě a věnovat se výuce.
Pro člověka s pravidelnou pracovní dobou to nemusí být zásadní problém. Pokud se ale pracovní kalendář často mění, mohou být pevně stanovené termíny hlavní překážkou.
Nejde přitom jen o samotnou výuku. Čas zabere také dojíždění, čekání mezi jednotlivými povinnostmi nebo nutnost přesouvat pracovní schůzky. Vzdělávání se tak stává dalším pevným bodem v kalendáři, kterému se musí přizpůsobit všechno ostatní.
Právě proto může být pro vytížené profesionály důležité, aby se studium přizpůsobilo jejich pracovnímu a osobnímu životu, ne naopak.
Flexibilní vzdělávání nestojí na myšlence, že by mělo být studia méně. Jde spíše o to, aby bylo možné rozhodovat, kdy, kde a jakým tempem se budete učit.
Pro vytížené profesionálky a profesionály může znamenat zásadní rozdíl možnost studovat bez fyzické docházky, přizpůsobit tempo aktuální pracovní situaci nebo si rozdělit studium do menších časových bloků.
Jeden den může být prostor na studium ráno před začátkem pracovního dne, jiný den večer. Audiopřednášku lze poslouchat během cesty vlakem nebo při sportu. Nejde o hledání několika hodin navíc. Jde o využití času, který už v životě existuje, ale dosud nebylo možné ho pro vzdělávání využít.
Právě tato změna přístupu může být pro vytížené profesionály důležitější než samotný počet hodin, které studiu věnují.
Nehledejte několik volných hodin. Hledejte čas, který už máte
Jednou z možností, jak studium lépe začlenit do běžného dne, jsou audiopřednášky. Obsah ve formě podobné podcastům umožňuje věnovat se vzdělávání i v situacích, kdy není možné sedět u počítače nebo knihy.
Cesta autem, vlakem, procházka nebo sport mohou být příležitostí věnovat čas odbornému obsahu. Audiopřednášky představují další způsob, jak si učivo osvojovat – vedle studijních materiálů a dalších zdrojů, se kterými studující pracuje. Pro auditivně zaměřené studující může být právě poslech přirozeným a efektivním způsobem, jak si rozšířit a upevnit znalosti.
Flexibilní studium stojí také na snadno dostupných studijních materiálech. Pokud jsou online a přístupné kdykoliv, není potřeba čekat na konkrétní výukový termín. Ke studiu se můžete vrátit například během volnějšího odpoledne nebo o víkendu podle toho, jak právě vypadá váš pracovní a osobní program.
Studium má největší smysl tehdy, když nekončí u teorie
U profesního vzdělávání navíc není rozhodující pouze to, kolik informací během studia získáte. Podstatné je také to, co s nimi dokážete udělat.
Nové poznatky o leadershipu mohou okamžitě souviset s vedením týmu. Téma strategického řízení se může promítnout do aktuálního projektu. Znalosti z oblasti financí, marketingu nebo řízení lidí lze vztáhnout ke konkrétní situaci ve firmě.
Právě proto je výhodné, když si studující mohou zaměřit vzdělávání na témata, která souvisejí s jejich profesními potřebami. Místo snahy obsáhnout co nejširší množství oblastí se mohou soustředit na znalosti a kompetence, které odpovídají jejich současné práci, kariérním cílům nebo podnikatelským záměrům. Studium pak není jen další položkou v kalendáři, ale může přímo reagovat na situace, které právě řeší.
U zkušených profesionálek a profesionálů totiž vzdělávání nekončí odevzdáním práce nebo složením zkoušky. Jeho skutečná hodnota se ukáže ve chvíli, kdy se znalosti promítnou do rozhodování a každodenní praxe.
Online forma není pro každého. A právě v tom je její podstata
Online vzdělávání přitom není automaticky jednodušší varianta klasického studia. Přináší jiný typ odpovědnosti.
Při online studiu je potřeba umět plánovat vlastní čas, průběžně pracovat s materiály a dodržovat stanovené termíny. Neexistuje zde stejná míra vnějšího režimu jako při pravidelné docházce do školy.
Pro ty, kteří preferují pevně daný rozvrh a osobní kontakt s lektory i ostatními studujícími, proto nemusí být online forma ideální. Pro profesionálky a profesionály, kteří potřebují vzdělávání přizpůsobit vlastnímu pracovnímu rytmu, však může být právě tato míra autonomie zásadní.
Důležité je proto neptat se pouze „Mám na studium čas?“, ale také „Jaký způsob studia dokážu dlouhodobě začlenit do svého života?“
Jak může flexibilní studium vypadat v praxi
Na principu flexibility staví také profesní vzdělávání na Campton Business School. Studium Executive BBA, Executive MBA a Executive DBA probíhá kompletně online, bez fyzické docházky a ve vašem vlastním tempu.
Každý studující si vytváří vlastní studijní plán a vybírá studijní moduly podle svého profesního zaměření. Z nabídky 62 studijních modulů jich následně absolvuje 7 v programu Executive BBA, 10 v Executive MBA a 12 v Executive DBA. K dispozici je nepřetržitý přístup ke studijnímu portálu a online materiálům, audiopřednáškám a individuální online konzultace s garanty.
Studium lze zahájit kdykoliv během roku. Komunikace se školou probíhá online prostřednictvím videohovorů, e-mailu a dalších nástrojů, takže není nutné plánovat cestu do školy ani přizpůsobovat pracovní program fyzické výuce.
Smyslem takového modelu není nabídnout profesionálům „studium bez námahy“. Jeho cílem je vytvořit podmínky, ve kterých lze rozvíjet znalosti a kompetence, aniž by kvůli tomu bylo nutné přerušovat práci nebo zásadně měnit osobní režim.
Na klidnější období možná čekáte zbytečně dlouho
Kariéra zkušených profesionálek a profesionálů málokdy probíhá v dokonale klidných etapách. Po dokončení jednoho projektu přichází další, po povýšení nové odpovědnosti a s růstem firmy také nové výzvy. Pokud je začátek dalšího vzdělávání podmíněn okamžikem, kdy bude konečně více času, může se jeho start opakovaně odkládat.
Řešením proto nemusí být hledání prázdného místa v kalendáři. Může jím být změna způsobu, jakým ke vzdělávání přistupujete.
Pokud přemýšlíte o dalším profesním rozvoji, stojí za to nejprve zvážit, co od studia potřebujete a jaký režim dokážete dlouhodobě udržet. Nejde o to najít život bez pracovního vytížení. Jde najít způsob vzdělávání, který dokáže fungovat vedle života, který už máte.
Pokud o dalším vzdělávání přemýšlíte, ale stále si nejste jistí, zda dokážete studium skloubit s prací a osobním životem, můžete se na vše zeptat přímo.
Virtuální den otevřených dveří Campton Business School proběhne 7. října 2026 zcela online. Připojit se můžete kdykoli mezi 10. a 16. hodinou.
Během setkání proberete se studijní referentkou možnosti studia, jeho organizaci i konkrétní otázky, které vás zajímají. Bez nutnosti rezervace termínu a s možností zjistit si vše osobně, ještě než se pro studium rozhodnete.
